УРОК 151*[2]
«Победоносцев над Россией простер совиные крыла...»[3]

Россия в 1880—1890-х гг.
Идеологическая и политическая обстановка в стране.
Творчество писателей-классиков.
Особенности прозы и поэзии конца XIX в. [4]

Урок может быть проведен
в форме лекции с элементами беседы.

Основное содержание лекции может быть законспектировано десятиклассниками в форме таблицы (см. ниже).

В ходе лекции учителя уместно повторить изученные ранее произведения этого периода, такие, как
«Левша» Лескова,
стихотворения в прозе Тургенева,
«После бала» Л. Толстого и др.

Лекцию могут сопровождать и сообщения учащихся о важных литературных произведениях этой эпохи.

Примерная тематика сообщений учащихся

1. «Таинственные повести» И. С. Тургенева «Песнь торжествующей любви» и «Клара Милич».

2. Философский характер стихотворений в прозе И. С. Тургенева.

3. Эпоха безвременья в творчестве В. М. Гаршина.

4. «Странные» типы людей в рассказах В. Г. Короленко.

5. Горькая правда жизни в рассказах Г. Успенского.

6. «Общественный роман» в творчестве М. Е. Салтыкова-Щедрина.

7. Религиозно-нравственные и художественные искания позднего Л. Толстого.

Рассказ учителя о поэзии 1880—1890-х гг.
можно проиллюстрировать выразительным чтением стихов
С. Надсона «Грядущее»,
А. Апухтина: «Всё, чем я жил...», «День ли царит...»,
К. Фофанова: «Вселенная во мне...», «Звезды ясные, звезды прекрасные...»,
К. Случевского,
М. Лохвицкой: «В наши дни».

Вопросы для итоговой беседы

1. Как общественная атмосфера 1880—1890-x гг. отразилась в прозе этого периода? Приведите примеры.

2. Что нового появилось в темах, идеях, сюжетах, героях прозы эпохи безвременья?

3. Какие настроения являются ведущими в поэзии этого времени?

Итог урока.

Эпоха безвременья ярко отразилась в литературе 1880—1890-х гг. Реакционная атмосфера породила появление в литературе интереса к подсознательному, мистическому.

Социально-бытовые проблемы нередко облекаются в литературе в жанр притчи, иносказания. Герои литературы мучаются сознанием сложности, непонятности жизни, их внутренний мир крайне запутан и усложнен.

В поэтике художественных произведений преобладает внимание к «мелочам жизни». Однако в некоторых произведениях, например в рассказах Короленко, видно стремление писателя помочь человеку «безвременья» обрести нравственные ориентиры в тумане «прозы жизни».

Повышенным трагизмом окрашена и поэзия «чистого искусства», наполненная пейзажной символикой.

Следующие уроки: Урок 152. Судьба и творчество осетинского поэта Коста Хетагурова >>>