«Я лиру посвятил народу своему»: О творчестве Н. А. Некрасова. Скатов Н. Н.

Поэзия Некрасова уже давно хрестоматийна. Она много издается, изучается учеными и заучивается учениками. Однако некоторые внешние особенности этой поэзии таковы, что она подчас рассматривается как своеобразная историческая иллюстрация.

Именно взгляд на Некрасова — особенно в школе — только как на иллюстратора тех или иных идей или сужение масштабов его поэзии до «разночинской», до «крестьянской» способствовали, в ряду других причин, ослаблению внимания и интереса к поэзии Некрасова, то есть в конечном счете к тем духовным ценностям, которые эта поэзия несет и на которых воспитывались целые поколения русского общества в самой лучшей его части. Последние годы в развитии некрасоведения так или иначе связаны со стремлением к более широкому взгляду на поэта.

Во-первых, творчество Некрасова должно ставиться не только в прямую связь с освободительным движением и развитием революционно-демократической идеологии в стране на каждом данном этапе, но и в связь с тенденциями общенационального развития в его очень далекой перспективе. Иначе придется, например, закрыть глаза на то, что в кризисную для этого движения пору поэт создает самые масштабные и оптимистические свои произведения о народе.

Во-вторых, развитие этого творчества должно ставиться не только в прямую связь с социальным положением в тот или иной момент, но и в связь с глубинными эпохальными процессами. Иначе мы никогда не поймем всей значимости социальных открытий Некрасова, в том числе в произведениях, где эта социальность как будто бы отчетливо не выступает (интимная лирика), и будем обречены смотреть на него только как на поэта сороковых, пятидесятых, шестидесятых годов прошлого века.

В-третьих, тем более нельзя ставить развитие этой поэзии только в зависимость, скажем, от внешнего давления цензуры. Иначе нам никогда не откроются внутренние закономерности некрасовской поэзии, подлинные причины как переживавшихся поэтом творческих кризисов, так и всех обстоятельств, определявших их преодоление.

Очерки, включенные в настоящую книгу, автор стремился подчинить именно этим началам. Задачи преподавания творчества Некрасова в школе определили и структуру книги, рассчитанной на словесника.

Первая обобщающая глава рассказывает о Некрасове-поэте, вторая посвящена критической деятельности поэта. Ее материал можно использовать на уроках не только по творчеству Некрасова, но и по теме «Революционно-демократическая журналистика» (о деятельности Некрасова и других русских писателей в журнале «Современник»).

В последующих разделах анализируются произведения, рекомендуемые программой.

Некрасов был одним из самых любимых поэтов В. И. Ленина. В работах и статьях вождя революции часто встречается имя Некрасова и цитаты из его произведений. Этой теме посвящена заключительная глава «Поэзия Некрасова в трудах В. И. Ленина» (Некрасовские эпиграфы у В. И. Ленина).

Основное внимание в книге уделено произведениям, входящим в ныне действующую школьную программу по литературе («Размышления у парадного подъезда», «Железная дорога», «Кому на Руси жить хорошо» и другим).

Продолжение: Народный поэт >>>